هم جماعة خاصة من الناس الذين لديهم قدرة على الإبداع والاستيعاب، ولديهم قدرة على الإقناع مثيرة و مختلفة في كثير من الأحيان. يقول الدكتور ميهالي، بروفيسور في علم النفس والإدارة، في كتابة “الإبداع: حياة وعمل 91 شخصاً بارزاً”: لقد كرست 30 سنة من حياتي للأبحاث حول المبدعين وحياتهم وعملهم، لفهم العملية ... قراءة المزيد ...

1. الذكاء. 2. الثقة بالنفس على تحقيق أهدافه. 3. أن تكون لديه درجة من التأهيل و الثقافة. 4. القدرة على تنفيذ الأفكار الإبداعية التي يحملها الشخص المبدع. 5. القدرة على إستنباط الأمور فلا يرى الظواهر على علاتها بل يقوم بتحليلها ويثير التساؤلات و التشكيك بشكل مستمر. 6. لديه علاقات إجتماعية واسعة ويتعامل مع الأخرين فيستفيد ... قراءة المزيد ...

مستويات الابداع يظهر الإبداع في العديد من المستويات ومنها : 1. الإبداع على المستوى الفردي: بحيث يكون لدى العامل إبداع لتطوير العمل وذلك من خلال خصائص فطرية يتمتع بها كالذكاء و الموهبة أو من خلال خصائص مكتسبة كحل المشاكل مثلا ،وهذه الخصائص يمكن التدرب عليها وتنميتها ويساعد في ذلك ذكاء الفرد وموهبته. 2. ... قراءة المزيد ...

قام عدد من العلماء والكُتاب وعلماء الإدارة بطرح أفكار أصبحت تعرف فيما بعد نظريات عرفت بأسمائهم ،إذ قدمت هذه النظريات معالجات مختلفة حول الإبداع ،كما إستعرضت ملامح المنظمات و العوامل المؤثرة وهذه النظريات هي : 1. نظرية(March & Simon;1958):فسرت هذه النظرية الإبداع من خلال معالجة المشكلات التي تعترض المنظمات إذ تواجه ... قراءة المزيد ...

محتويات ١ تعريف الذكاء والإبداع ١.١ تعريف اخر للإبداع ١.٢ الإبداع عند الطلاب ١.٣ الذكاء و الإبداع: ١.٤ التكنولوجيا والإبداع: ١.٥ تعليم الإبداع: if (checkScenario("Leaderboard") == "mobile") { document.write(' '); } تعريف الذكاء ... قراءة المزيد ...

محتويات ١ تعريف الإبداع ٢ تعريف الابتكار ٣ الفرق بين الإبداع والابتكار ٤ عناصر الإبداع ٥ أنواع الإبداع ٦ خصائص الشخصية المبتكرة ٧ مستويات الابتكار عند الأطفال ٨ إدارة الإبداع والابتكار ٩ المراجع if (checkScenario("Leaderboard") == "mobile") { document.write(' '); ... قراءة المزيد ...

يعتبر الإبداع مهارة يمكن اكتسابها، وتطويرها، والتحكم بها، وقد بيّنت دراسة بأنّ الإبداع مهارة تولد مع الإنسان، وتبدأ بالاضمحلال مع الوقت إذا لم يتم تنميتها، ويمكن تعلّم الإبداع من خلال اتباع خمسة سلوكيات رئيسية تعمل على تنمية العقل وتدفعه للإبداع، وهي كالآتي الربط: أيّ خلق روابط بين الأسئلة، أو المشكلات، ... قراءة المزيد ...